State Chancellery of Saxony

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Fachleiterin/ Fachleiter (w/m/d) im Förderschwerpunkt Lernen am Förderzentrum „Peter Rosegger“ Coswig sind verantwortlich für die Organisation und Koordination des Unterrichts im Förderschwerpunkt Lernen und wirken an der Ausgestaltung des Förderschwerpunktes mit

Das zu besetzende Aufgabenfeld umfasst insbesondere:

• die Erstellung der entsprechenden Pläne, Stundenpläne und die Führung der damit verbundenen Prozesse zur Umsetzung des Bildungs- und Erziehungsauftrages sowie der Stundentafel
• die Organisation und Koordination des Vertretungsunterrichtes
• die Erstellung von Meldungen und Statistiken für den Förderschwerpunkt Lernen
• die Kooperation mit anderen an Bildung beteiligten Partnern zur organisatorischen und inhaltlichen Einbindung in den schulischen Prozess
• das Engagement in der Klärung von Schülerangelegenheiten

Die Wahrnehmung der Aufgaben erfordert:

• Erste oder Zweite Staatsprüfung bzw. Abschluss „Master of Education“ und Staatsprüfung erworbene Lehrbefähigung, vorzugsweise auf dem Gebiet der Sonderpädagogik oder Fach- und Hochschulausbildung mit Zusatzqualifikation Sonderpädagogik oder hilfsweise durch Erste oder Zweite Staatsprüfung bzw. Abschluss "Master of Education" erworbene Lehrbefähigung für das Lehramt an Mittelschulen/Oberschulen, berufsbildenden Schulen oder Gymnasien mit mehrjähriger Unterrichts- und Berufserfahrung an einer Förderschule oder für einen nach den Ausbildungsbestimmungen der ehemaligen DDR erworbenen pädagogischen Hochschulabschluss als Diplomlehrer mit Lehrbefähigung für zwei anerkannte Unterrichtsfächer der Förderschule oder eine Gleichstellung mit den o. g. Abschlüssen nach den Vorschriften der Lehrer-Qualifizierungsverordnung, der ein wissenschaftlicher Hochschulabschluss zugrunde liegt sowie
• eine mehrjährige Unterrichtserfahrung an einer Förderschule.

Wir erwarten:

• Bereitschaft zur Unterstützung der Schulleitung bei der weiteren Qualitätsentwicklung des Förderzentrums und bei inhaltlichen, organisatorischen und administrativen Aufgaben im übertragenen Verantwortungsbereich,
• besonderes Engagement zur Mitarbeiterführung, Verwaltungskompetenz und Befähigung zu konzeptioneller, organisatorischer und pädagogischer Führungsarbeit im Schulleitungsteam,
• Fähigkeiten zur Kommunikation und Kooperation mit Lehrkräften, Schülern und Personensorgeberechtigten insbesondere bezüglich der Koordination der pädagogischen Arbeit
• einen sicheren Umgang mit schulbezogenen IT-Anwendungen,
• sichere rechtliche Kenntnisse sowie datenschutzkonformes Handeln für den Bereich Schulorganisation

Darüber hinaus sind Verantwortungsbewusstsein, sicheres Auftreten, ausgeprägte Kommunikations- und Kooperationsfähigkeit sowie Eigenständigkeit, hohe Flexibilität und Belastbarkeit erwünscht.